【摘 要】
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在教学的过程中，教师可以通过一种愉悦的方式，潜移默化地将知识传递给学生，让学生能够在一种轻松愉快自主的学习氛围中进行知识的习得。教师将精选资源与课堂教学进行衔接，能改善
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在教学的过程中，教师可以通过一种愉悦的方式，潜移默化地将知识传递给学生，让学生能够在一种轻松愉快自主的学习氛围中进行知识的习得。教师将精选资源与课堂教学进行衔接，能改善学生学习的环境，而且也有利于学生进行自主性学习。对于高中化学教学来说，教师除了在常规的课堂中利用“愉悦课堂”的相关理论进行引导学习，另外，在实验课堂中，教师更应将课堂的主导权交给学生，让他们自主地进行实验，教师只是作为一个指导者来引导学生的操作。
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