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一、"双师型"教师概念的提出、内涵和意义"双师型"教师,是在以往中等职校重理论、轻实践的背景下,在教师的发展或师资建设和评价等方面偏重理论水平的情况下,为了强调实践性教学环节的重要性,促使理论教学和实践教学正确定位、有机结合而提出来的.
“双师型”教师及其培养对策
【摘 要】
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一、"双师型"教师概念的提出、内涵和意义"双师型"教师,是在以往中等职校重理论、轻实践的背景下,在教师的发展或师资建设和评价等方面偏重理论水平的情况下,为了强调实践性
【机 构】
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山西省水利学校
【出 处】
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职教通讯
【发表日期】
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2001年3期
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