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项目化教学打破了“以教师为中心”的教学理念,切实提升学生实操能力和职业素养的培养,符合高职教育改革方向.经过《电子线路》这门课程项目化教学实践与研究,建立过程性评价、总结性评价和多元化评价相结合的考核评价,新考核评价体系能实现客观、公平和公正的检验学生成绩,有利于调动学生的学习积极性,提高学生的实践创新能力和综合素质,改善了课程教学效果.