花盆被踢碎之后——一次教室安全事故处理

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一天上午,学生上完课间操自行返回教室,我也回到办公室休息。刚刚坐下,教室部长刘宇就气喘吁吁地跑来说:“老师,不得了啦!教室门口的大花盆被同学踢坏了!”我连忙赶往教室,只见大花盆裂开了一个大口子,被打翻的桂花树垂头丧气地斜躺在地上,地板上溅满了泥土和花盆碎片。三个“肇事者”低着头站在讲台上,几个学生正拿着扫帚、簸箕收拾残局,其他学生则坐在座位上静静地等待我的“狂风暴雨”。我深吸一口气,控制住自己的情绪,面带微笑 One morning, the students returned to the classroom on their own after classes, and I went back to the office to rest. Just sat down, classroom minister Liu Yu gasped to run: “The teacher, incredible! Large flower pots at the classroom door was kicked by classmates!” “I quickly rushed to the classroom, I saw a large flower pot split Opened a big hole, was knocked down osmanthus tree diagonally lying on the ground, the floor was splashed with dirt and flower pots debris. Three ”perpetrators “ head down on the podium, a few students are holding a broom, dustpan to clean up the mess, while the other students sit in the seat waiting for my ”Storm". I took a deep breath, controlled my emotions and smiled
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下文节译自《The Hong Kong Practitioner》3(1):28,1981,原作者Lun Chi-Kan。该文系小儿听力学的一般性介绍。发表于此冀使读者能对香港地区医学卫生界在这一领域的理论和处