【摘 要】
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蓉油4号（原代号杂2－8）是成都市第二农科所育成的杂交油菜新组合，属甘蓝型半冬性细胞质雄性不育三系早中熟高产杂交种，1996年4月通过四川省农作物品种审定委员会审定。在四川参加五
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蓉油4号（原代号杂2－8）是成都市第二农科所育成的杂交油菜新组合，属甘蓝型半冬性细胞质雄性不育三系早中熟高产杂交种，1996年4月通过四川省农作物品种审定委员会审定。在四川参加五类39点次试验，平均亩产162公斤，比对照中油821增产24．3％。一、特征特性该组合于叶肾形，
Rongyou No.4 (formerly No.2-8) is a new hybrid rapeseed cultivated by the Second Agricultural College of Chengdu. It belongs to a half-winter cytoplasmic male sterile three-line early maturing and high yield hybrid of Brassica napus. In April 1996 Approved by Sichuan Province Crop Variety Approval Committee. Participate in five types of 39-point tests in Sichuan with an average yield of 162 kilograms, an increase of 24.3% over the control of CNPC 821. First, the characteristics of the combination of leaf kidney-shaped,
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数学是集抽象性、逻辑性和应用性于一体的学科。由于小学生认识水平有限，他们对一些抽象的文字、符号的理解可能会产生一些困难。如果适时地让他们自己在纸上涂一涂、画一画，不仅可以拓展他们解决问题的思路，帮助他们找到解决问题的关键，而且可以提高他们的思维能力。在实际教学中借助图形，可以将许多抽象的数学概念和数量关系形象化、简单化，恰当地借助直观图形，让数量基于图形“显山露水”，从而达到解决问题、锻炼能力的目
中国作物学会栽培研究会第三届委员会暨学术报告会于1996年4月25日至28日在扬州大学召开。江苏省人民政府姜永荣副省长,省农林厅、省农垦局、扬州市政府和扬州大学的负责人到
今年9月5日至9日,来自25个省、市、自治区的70家企业报的新闻工作者,参加了由中国企业报协会组织召开的全国企业报大力宣传工人阶级经验交流会。这次会议在北戴河举行,由《
1993年12月2日下午7时许,我吃过晚饭正在家看新闻联播,西安车站宣传科刘谦同志来电话称:车站行包车间为方便新老兵的行包托运,已连续三年派专人在南疆军区的喀什设立了行包
摘 要： 在学习新知前学生已经具备了一定的经验知识和经验储备，如果教师能够激活学生已有的活动经验，并引导学生对已有经验进行加工、调整、完善和提升，以使经验逻辑化和系统化，就有利于学生运用数学思维方式思考、分析和解决问题，从而促进有效教学，并进一步积累学生的数学活动经验。 关键词： 小学数学 有效教学 激活经验 所谓基本数学经验，当是指在数学目标的指引下，通过对具体事物进行实际操作、考察和思考，
摆正位置,为中心服务企业报各个版面从不同的角度来体现报纸的宣传思路,为宣传中心服务,副刊也不例外。尽管在表现手法上,副刊不同于新闻版面那么直接,但副刊也有着别的版面
会议新闻本是新闻报道的一个组成部分,但是,近年来,它的名声却一天不如一天。改革会议新闻的报道成了新闻业务研究的一个课题。 改革会议新闻不是废除会议新闻。长期以来,参
背景：高尔基体是细胞内承担分泌蛋白及膜蛋白的修饰、分选、包装运输的重要细胞器。不同的生理或病理状态下，高尔基体形态呈现不同的特点，其中最典型的形态改变是高尔基体破碎，如
小学生活泼好动，这是孩子的天性，要想激起学生浓厚的学习兴趣与强烈的求知欲望就要顺应学生的天性。小学数学新课标倡导设计数学游戏活动，寓教于乐，让学生在玩中学，学中玩，这是现代数学教学改革的必然趋势与重要内容，是激发学生学习兴趣，引导学生快乐而主动地学数学、用数学的重要手段。但在小学数学教学中，要想更科学有效地运用游戏，就必须以正确而先进的观念为指导，否则为了游戏而游戏，学生只能是快乐地玩，而与学并没
摘 要： 小学生学习数学时，常感觉到数学学习就是要做题目，甚至有的老师也是这样认为的。其实我们更应该关注学生对数学的学习兴趣，把提高学生学习数学的兴趣作为教学的重点。通过不断地赞美和表扬，游戏式的课堂教学方式，培养良好的学习方法等手段点燃学生学习数学的兴趣之火。 关键词： 数学学习兴趣 赞美和表扬 游戏式课堂教学 学习方式 老师们在讨论自己的学生的学习情况时，经常会说某某学生是很聪明的，可是他