【摘 要】
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人们在进行学习等活动的过程中,时有无法集中精力的情况发生,这种情况的发生与工作记忆作用的发挥有关.工作记忆指的是在完成某些任务的过程中,将信息加工且保持在大脑内,运
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人们在进行学习等活动的过程中,时有无法集中精力的情况发生,这种情况的发生与工作记忆作用的发挥有关.工作记忆指的是在完成某些任务的过程中,将信息加工且保持在大脑内,运用于许多高级认知活动中的重要机制.在资源不充沛时,特定的情绪对于个体的工作记忆任务表现是有积极影响作用的.有研究表明,自我控制资源与认知资源或许不是两个独立的资源,它们之间有可能是有关系的.个体使用自我控制,像使用肌肉一样,自我损耗就是自我控制这一特殊“肌肉”的“疲劳”.由此推测,积极情绪可能在自我损耗的情况下舒缓特殊“肌肉”对工作记忆产生一个正向的促进性作用.有研究显示,在任务较难的情况下,积极的情绪体验对工作记忆有积极的促进影响,较易,则没有.众所周知,任务难代表着认知负荷高.面对这样的任务,个体会分配更多的认知资源在任务过程中,那么,在资源不丰富的情况下,积极的情绪可能缓解个体的自我控制状态,进而促进在学习和工作中十分重要的工作记忆水平.由此可以得知情绪与工作记忆的关系,即情绪对于认知资源不丰富状况下的工作记忆水平可能是有促进作用的.
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