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本文强调将现象学、拓扑学、生物学、文学、心理学、色彩学、炼金术、类型学的思维方法引入造型语言的研究，从而得出造型语言实验课程的教学方法，进而以写生为教学手段，以理论讲授与绘画实践密切结合为课程的组织方式，构建循序渐进、系统科学的造型语言实验教学模式改革的方法论体系。
以思维方法为切入的造型语言实验课程教学改革研究
【摘 要】
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本文强调将现象学、拓扑学、生物学、文学、心理学、色彩学、炼金术、类型学的思维方法引入造型语言的研究，从而得出造型语言实验课程的教学方法，进而以写生为教学手段，以理论讲
【机 构】
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大连工业大学
【出 处】
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神州
【发表日期】
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2017年6期
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