弘扬传统文化,培养时代新人——探析小学语文教学中传统文化的有效渗透

来源 :知识窗 | 被引量 : 0次 | 上传用户:zjm2190
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
我国优秀的传统文化是几千年发展积累的文化瑰宝,随着现代社会发展速度日益加快,人们逐渐加强了对优秀传统文化的关注.基于此,本文分析了在小学语文教学中渗透传统文化的意义,同时对相关渗透策略进行了探讨,以供同仁参考.
其他文献
为解决粤港澳大湾区发展背景下高职院校旅游管理人才培养与本土市场需求对接不精准、课堂教学n场景体验不足等问题,本研究基于建构主义视角,依托本土生态旅游支柱产业,遵循“本土化移动支持学习变革n与创新”原则,以广州华夏职业学院为例实施“本土化、双课堂”人才培养路径,将教学资源进行“本土化”转化、n采用“常规课堂”与“移动课堂”相结合的教学实施方法,落实“双带头人双身份”的教学保障机制。通过实n验先行、以点带面、辐射推广,扎实推进旅游管理专业本土化移动课堂的建设。
博物馆对公众的服务是博物馆旅游的核心问题之一。博物馆公众服务是连接博物馆和公众的重要手n段,在文化和旅游广泛而深入融合的社会大背景下,博物馆的公众服务应该如何适应新的要求?本文从陕西n历史博物馆公众服务工作的现状和文旅融合情况出发,分析公众服务所面临的问题和挑战,揭示文旅融合背n景下博物馆公众服务发展方向。
随着城市居民收入的增加,夜间旅游迅速崛起并取得巨大进展。本文在文旅融合背景下,对襄阳市夜n间旅游资源进行分析,找出其存在的不足,提出夜间旅游创新发展策略,从而促进襄阳经济繁荣。
本文阐释游管理专业实施中本贯通人才培养模式的重要意义,对旅游管理培养模式中存在的问题进n行分析,提出旅游管理中本贯通一体化人才培养模式,以期为更好地衔接中职与本科教育提供有益的借鉴。
流动的后现代社会中,以情感共鸣为纽带的新部落逐渐取代了契约式团体,成为人们新的聚集形式。新n部落作为一个空间的范畴,背包客在其中形成情感共鸣乃至身份认同。本文通过滚雪球抽样对中国当代背包客n进行深度访谈,以 MAXQDA10 作为分析工具,探索背包客新部落的情感空间,为背包旅游提供微观视角解读。
《旅游研究方法导论》是旅游管理本科专业必修课,通过学习该课程使学生养成面对旅游活动与生产n实践中问题的实践精神和科学态度,并奠定系统的专业基础框架。本文基于课程的特点,设计了线上线下混n合式教学改革实施思路,结合学生问卷以及网络教学平台数据、信息反馈,提出了《旅游研究方法导论》线上n线下混合式教学的优化策略。
新冠疫情给我国旅游业的发展带来巨大冲击。旅游者出游欲望下降,导致旅游企业经营困难,旅游从n业人员则面临降薪、停职,甚至失业风险。面对全球疫情的严峻性,我国要有“发展与防疫长期共存”的意识,n从旅游产品结构、旅游业态经营、旅游企业管理、从业员工培训诸方面全面升级,以应对疫情风险。
随着社会经济的不断发展,科技技术也获得了突飞猛进的发展.为了帮助高中生在语文教学中学到更多知识,本文探究了信息化视野下的高中语文整本书阅读策略.
本文分析了当前应用型本科院校思政课程教学现状及问题原因,并重新定义和构建了思政实践课程教学模式,从教学内容、教学方式、教师队伍等诸多方面进行了探讨,为提升思政实践课程育人实效性提供了建议.
随着社会的发展,人们不仅重视学生成绩的提高和知识的增长,还越来越重视德育.德育和美育是相辅相成的,所以在小学美术教学中,教师不仅要提高学生的审美素质,还要开展多样、灵活的德育活动,并充分发掘教材中潜在的德育因素,提高学生的思想境界.