【摘 要】
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以中国快速城镇化发展带来的城乡空间主要矛盾——“空间断裂”为切入点,通过校园“融”建筑设计,探索空间织补理念的实践过程。以闽侯第二实验小学为例,探讨如何确定场所精神核心,从校园建筑设计低姿态融合理念和原则出发,实现有序退让百米高层住宅区、衔接乡村聚落,达到空间织补的设计思考。总结并提出对城乡结合区域设计阶段的普适性建议。
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以中国快速城镇化发展带来的城乡空间主要矛盾——“空间断裂”为切入点,通过校园“融”建筑设计,探索空间织补理念的实践过程。以闽侯第二实验小学为例,探讨如何确定场所精神核心,从校园建筑设计低姿态融合理念和原则出发,实现有序退让百米高层住宅区、衔接乡村聚落,达到空间织补的设计思考。总结并提出对城乡结合区域设计阶段的普适性建议。
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