【摘 要】
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体验式教学具有亲历性,学生在参与中能促进知、情、意、行的发展。教师要引导学生调动自己的认知储备,回顾获得的体验,将亲历的体验内化为自己的道德品质,从而真正促进学生的
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体验式教学具有亲历性,学生在参与中能促进知、情、意、行的发展。教师要引导学生调动自己的认知储备,回顾获得的体验,将亲历的体验内化为自己的道德品质,从而真正促进学生的发展。体验式教学具有生活性,教师要了解学生的生活,创设情境让教学回归生活,让学生在生活中获得体验、感受,促进他们对教材的深度理解。体验式教学具有针对性,教师要因情施教,有针对性地选择教学方法,寻求学生最感兴趣、易于理解的内容。教师要通过欣赏视频、角色扮演、调查走访、演讲辩论等活动启发学生的思维,调动学生的内心体验。体验式教学具有主动性,知识的获
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