【摘 要】
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医学生理学是研究人体各组成部分的功能及实现其功能的内在机制的一门学科。生理学知识具有抽象性,理论性强,内容多,尤其是重点和难点内容。在课堂教学中,将这些抽象的理论知
【机 构】
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广西医科大学基础医学院生理学教研室
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医学生理学是研究人体各组成部分的功能及实现其功能的内在机制的一门学科。生理学知识具有抽象性,理论性强,内容多,尤其是重点和难点内容。在课堂教学中,将这些抽象的理论知识形象化、具体化、生动化,可提高学生的理解能力,易于掌握,加深记忆;同时又可激发学生的思维和想象力,提高学生的学习兴趣,使课堂教学取得良好效果。1教师的修养素质授课不是简单的“我教,你学”的被动关系,而是一种特殊的思想交流,是师生对知识的共同学习和探讨的过程。教师承担着教书育人的重任,首先必须具备有强的责任心和高尚的师德。在课堂上老师应该有良好
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