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校本培训是提升教师能力、素质和观念的重要途径，诺尔斯成人教育思想深刻揭示了成人学习的本质特点，对于校本培训有重要的借鉴意义。校本培训要以教师需求为起点，发挥教师的主体性；以教师经验为根基，善用经验的差异性；以长远目标为依据，促进培训的连续性；以实际问题为中心，提高培训内容的针对性；以内在激励为支撑，增强培训的有效性。