【摘 要】
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人类通过创造写下了自己的历史，人是自身历史的自觉创造者。这说明创造教育是人类最重要的主客体相统一的教育活动，是人类社会发展的动力。为现代社会培养一大批创造性人才，是历
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人类通过创造写下了自己的历史，人是自身历史的自觉创造者。这说明创造教育是人类最重要的主客体相统一的教育活动，是人类社会发展的动力。为现代社会培养一大批创造性人才，是历史赋予教育的使命。本文试以学校科技活动为载体，介绍创造教育的开展。一、科技活动与创造...
Mankind has written his own history through creation. Man is the conscious creator of his own history. This shows that the creation of education is the most important educational activity for human beings, the subject and object, and the driving force for the development of human society. Cultivating a large number of creative talents for modern society is the mission that history has given to education. This article tries to use the school science and technology activities as a carrier to introduce the development of creative education. First, science and technology activities and creativity...
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所谓发散思维，其本质特征是思维的多向性，表现在对已知信息进行多方向、多角度、多层次的思考，使思维不局限于既定的理解和某一固定的模式，从而提出新问题或获得同一问题的多种解