课堂提问的误区与对策

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课堂教学是学生在教师引领下的自主探究、发现、反思和建构知识的过程;是一个师生双方平等对话、共同参与和生成、建构知识的活动过程;是一个在教师指导下有目的、有计划、有组织地促进学生知识与能力、过程与方法、情感态度和价值观的形成和发展的过程.而课堂提问是引发学生自主探究、发现、反思和建构知识的过程的向导;是启动师生双方平等对话、共同参与和生成、建构知识活动的载体;是教师有目的、有计划、有组织地促进学生知识与能力、过程与方法的形成与发展的有效手段.
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