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目的 充分利用与发掘社区资源优势及功能。坚持以人为本，开展预防控制艾滋病性病健康教育。为增强健康教育的深度、广度和持久性探索新途径。方法 运用问卷测查、个别晤谈、群体访谈和干预等方法对健康教育效果进行评估，并对健康教育模式的结构与机制作动态研究。结果 （1） 初步建立社区健康教育“组织”，“运行”，“参与”模式（简称OOP模式）。（2）效果评定显示（1997年4月1138例；1998年10月1198例），社区居民对艾滋病知识知晓率、信念和行为取向均有所提高和转变。结论：（1）社区健康教育的实效与可