【摘 要】
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随着新课改的逐渐发展,我国对物理的教育逐渐转向对学生形象思维能力的培养.在物理教学涉及到大量的抽象定律和概念,造成了中学生一定的畏惧心理,其实效常常不尽人意.学生形
【机 构】
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吉林省吉林松花江中学 吉林吉林 132013
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随着新课改的逐渐发展,我国对物理的教育逐渐转向对学生形象思维能力的培养.在物理教学涉及到大量的抽象定律和概念,造成了中学生一定的畏惧心理,其实效常常不尽人意.学生形象思维能力的培养,有助于他们对物理知识的简化,对增强他们学习物理科学的兴趣和信心意义重大.
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