基于心理契约视角的高职教师组织承诺研究

• 作 者: 陈晶
• 机 构: 陕西工业职业技术学院工商管理学院
• 出 处: 陕西工业职业技术学院学报
• 发表日期: 2018年4期
• 关键词: 心理契约 高职教师 组织承诺 Psychological contract Higher vocational college teachers Organiz
• 基金项目: 2016年陕西工业职业技术学院院级科研项目“高职教师组织承诺与组织公民行为研究”(项目编号:ZK16-40),陕西省教育厅2017年专项科学研究计划项目“陕西高职教师组织承诺与组织公民行为研究”(项目编号:17JK0054)研究成果.

从心理契约构建视角进行描述性统计分析,高职教师组织承诺整体呈现对隶属学院感情深厚、认同感和情感归属感强烈的正向良好状态,但因性别、学历、职称、年龄、学校属性、婚姻、职位等因素影响存在显著差异。要改善教师对高职院校的组织承诺关系,应从加强对女性教师人文关怀、完善制度鼓励教师专业研修、加强特殊年龄段高职教师的职业生涯指导、增设教师心理辅导、建立科学、公平、合理的职称评价体系等方面着手。