大班美术活动：有趣的猴子

• 作 者: 吴晓虹
• 出 处: 中国篆刻·书画教育
• 发表日期: 2020年1期

　　一、设计意图
　　艺术是人类感受美、表现美和创造美的重要形式，在艺术领域的学习中关键是为幼儿创造条件和机会，让其用自己的方式去表现和创造美。猴子作为一种孩子们熟悉的动物朋友，对其有着浓厚的兴趣，经常会看到他们与同伴分享动物园里看到的猴子的形象，在行为上也会模仿猴子的动作，为此我设计了此次活动，打破了在纸张上做画的传统，利用生活中的废旧纸片，作为猴子的身体，两者的巧妙结合通过画笔的“创造”，让孩子们用艺术的手法表现猴子的多种形态。让孩子们通过圆形联想——圆形变猴——动作联想——情景添加的过程中，运用“猜、说、摆、画、评”等多种策略，展示属于幼儿独特的笔触、作品和语言呈现自己的艺术创作。
　　二、活动目标
　　1、借形想象，通过摆放、粘贴、添画等形式大胆表现猴子的各种姿态。
　　2、自主选择材料进行创作，体验创作的乐趣。
　　活动准备：
　　猴子PPT、圆片、各种不规则图形纸片、记号笔、卡纸、油画棒等。
　　活动过程：
　　一、猜測导入，激发幼儿的创作兴趣
　　1、出示圆片，想象表达
　　师：朋友们今天我带来了一个有趣的图形。看，这个圆形像什么？
　　2、圆片组合，游戏体验
　　师：图形朋友可神奇了，他还会做游戏呢，瞧，他请来了五个朋友，看看他们是怎么做游戏的？几个朋友在一起？
　　小结：圆片有的三个抱一起，有的两个拉拉手，还有一个在看着他的朋友们。
　　3、幼儿游戏，自主摆贴
　　师：我也给你们每人准备了一些圆形片，请你们也来玩一玩、摆一摆，摆出你喜欢的组合，然后固定在白纸上，要求图形组合时不能重叠。
　　二、欣赏PPT，了解猴子的基本特征
　　1、教师播放PPT，分步示范引导幼儿说出猴子的头部特征。
　　师：一起来看看圆片接下来会变成什么？你能猜到是什么？
　　2、播放录音，鼓励幼儿讲述猴子的表情特征。
　　师：听听这些猴子在干嘛？会是怎样的表情？
　　3、欣赏同伴，自由塑造表现猴子的表情。
　　师：原来有趣的猴子有着各种不同的表情，请你画一画你的小猴子的表情。
　　4、观察图片，大胆表现不同动态的猴子。
　　师：今天老师用一个最简单的方法，（出示碎纸片）拿碎纸片摆出小猴子的身体，你看这只猴子会是什么动作？看看是不是和你们猜的一样！
　　小结：通过动作变化、四肢的不同朝向等能呈现出更多姿态的猴子。
　　三、大胆想象，创作与表现猴子的故事
　　1、交流各自想创意表现的猴子故事，教师提出创作要求。
　　（1）选择合适的材料表现出你的猴子有趣的故事。
　　（2）为自己的创意作品取个有意思的名字。
　　2、幼儿大胆表现创作，并根据幼儿能力差异给予适时指导与帮助。
　　四、猴子舞会，欣赏与交流幼儿的作品
　　1、展示作品，幼儿向同伴和老师介绍自己的个性创作，并说出其故事名字。
　　2、幼儿合作表演猴子的故事与动态。
　　（嘉兴市秀洲区王店镇兴乐幼儿园 浙江嘉兴）