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<正>学情分析策略根据几位教过这篇课文的老师的反映,加上我本人的教学经历,得知学生在学习本课时有以下特点:1.由于对罗密欧与朱丽叶的故事比较熟悉,所以对课文本身兴趣不大,但对爱情很感兴趣,分角色朗读时比较投入。2.对莎士比亚的诗化语言不习惯,认
《罗密欧与朱丽叶(节选)》备教策略
【摘 要】
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<正>学情分析策略根据几位教过这篇课文的老师的反映,加上我本人的教学经历,得知学生在学习本课时有以下特点:1.由于对罗密欧与朱丽叶的故事比较熟悉,所以对课文本身兴趣不大
【机 构】
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江苏南京市金陵中学
【出 处】
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语文教学通讯
【发表日期】
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2008年Z1期
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