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很多教师对学生的学习过程缺少重视，导致学生在学习时经常处于被动地位，自主学习能力较差，学习兴趣与学习潜能长期被压抑，得不到充分的展示。因此，往往造成教师教学效率不高以及学生成绩较差等问题。而随着新课改的不断深入，小学数学不得不面临新一轮的挑战。新课改主要强调要把学习的快乐带给学生，同时培养学生的学习兴趣，加强师生之间的沟通，改变课堂气氛，从而达到提高教学效率的目的。