【摘 要】
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2012年新修定的《小学语文课程标准》中明确指出:“阅读是搜集处理信息、认识世界、发展思维、获得审美体验的重要途径.阅读教学是学生、教师、教科书编者、文本之间对话的过
【机 构】
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河南省濮阳市南乐县元村镇百尺小学 河南濮阳457000
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2012年新修定的《小学语文课程标准》中明确指出:“阅读是搜集处理信息、认识世界、发展思维、获得审美体验的重要途径.阅读教学是学生、教师、教科书编者、文本之间对话的过程.”它再次强调了在语文教学过程中培养学生阅读理解能力的重要性.那么怎样培养学生的阅读理解能力呢?新修定的《小学语文课程标准》中又谈到“培养学生广泛的阅读兴趣,扩大阅读面,增加阅读量.提倡少做题,多读书,好读书,读好书,读整本的书.鼓励学生自主选择阅读材料.”这就为我们如何培养学生的阅读能力提供了方法和思路,现就我对新课标的理解和我从教多年的教学实践,简单地谈一下,我在教学过程中是如何培养小学生的阅读理解能力的.
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