论文部分内容阅读
《义务教育语文课程标准》对非连续性文本阅读教学提出了要求,目的在于丰富学生文本阅读的多元体验,提升学生适应实际生活需求的阅读能力。进行连续性文本阅读教学,可以提高学生独立思考的能力,还有助于增加学生阅读面。非连续性文本与学生的生活密切相关,有利于培养学生处理信息、解决问题的能力。在阅读遇到的问题能通过这样的方式合理的进行解答,对我们教学质量的提升和学生学习阅读能力的理解都有很大的帮助。