【摘 要】
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常常听到一些同学说课程太多,作业量大。白天忙着听 课、记笔记,晚上忙着做作业一直到凌晨。第二天精神状态 不佳,却又得重复昨天的情形,继续听课、记笔记、做作业。 渐渐的,
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常常听到一些同学说课程太多,作业量大。白天忙着听 课、记笔记,晚上忙着做作业一直到凌晨。第二天精神状态 不佳,却又得重复昨天的情形,继续听课、记笔记、做作业。 渐渐的,完成老师布置的作业就成了放学后的第一目标,至 于一天下来学到了什么,学得怎么样,自己没有时间去理理 头绪,整理一下当天的新内容、新知识。造成的结果是知识 掌握不牢固,脑子里好像充斥着很多知识点,却又不能清晰 准确的表达出来。长此以往,自己所掌握的知识缺乏体系, 容易形成很多知识漏洞和误区。在这种学习方式中,我们的 同学放弃了学习的主动权,让
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