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运用模型建构的方式进行“减数分裂”概念教学,通过将微观变为宏观的模型建构活动,调动学生学习的积极性,帮助学生理解减数分裂过程中染色体的变化规律,形成减数分裂的概念,发展学生生物学学科核心素养。
基于模型建构的“减数分裂”概念教学
【摘 要】
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运用模型建构的方式进行“减数分裂”概念教学,通过将微观变为宏观的模型建构活动,调动学生学习的积极性,帮助学生理解减数分裂过程中染色体的变化规律,形成减数分裂的概念,发展学生生物学学科核心素养。
【机 构】
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福建省石獅市第三中学
【出 处】
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中学生物教学
【发表日期】
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2021年18期
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