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语文学科具有明显的情感性,作为中学语文教师必须把情感贯穿于教学的始终.本文论述从营造良好的教学氛围、挖掘课文蕴含的情感因素、鼓励学生进行探究性学习等三方面出发优化中学语文课堂教学情感.
新课程标准下优化中学语文课堂教学情感
【摘 要】
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语文学科具有明显的情感性,作为中学语文教师必须把情感贯穿于教学的始终.本文论述从营造良好的教学氛围、挖掘课文蕴含的情感因素、鼓励学生进行探究性学习等三方面出发优化
【机 构】
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江苏省南通市新桥中学
【出 处】
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中国科教创新导刊
【发表日期】
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2007年21期
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