【摘 要】
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现行小语教材中渗透的知识，涵盖古今中外、文史哲艺……所以，语文教师应当成为“杂家”，去努力挖掘教材中渗透的“杂学”，拓宽语文学习的内容、形式与渠道，使学生在更加广阔的空间
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现行小语教材中渗透的知识，涵盖古今中外、文史哲艺……所以，语文教师应当成为“杂家”，去努力挖掘教材中渗透的“杂学”，拓宽语文学习的内容、形式与渠道，使学生在更加广阔的空间里学习语文。
The current knowledge of small language teaching materials, covering all ages, including Chinese and foreign, history, philosophy and philosophy ... Therefore, the language teacher should become a “miscellaneous family” to work hard to tap infiltration of teaching materials “Miscellaneous” to broaden the content, form and channels of language learning, Enable students to learn Chinese in a broader space.
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