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基于对全国24个省区的67所高等师范院校的化学教学论教师的问卷调查,分析了造成化学学科教学论教师专业发展的困境的主客观因素,对学科论教师的专业发展提出若干建议。
化学教学论教师专业发展的现状调查与分析
【摘 要】
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基于对全国24个省区的67所高等师范院校的化学教学论教师的问卷调查,分析了造成化学学科教学论教师专业发展的困境的主客观因素,对学科论教师的专业发展提出若干建议。
【机 构】
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华东师范大学
【出 处】
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化学教学
【发表日期】
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2006年11期
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