论文部分内容阅读
好的开始,是成功的一半。学生的学习也不例外。要是每节课或者某个知识点的开始,学生都已经兴致勃勃的话,那么,后面的学习已经是事半功倍。教学中该怎样达到这样的效果呢？笔者认为,教学过程中要合理利用多种导入方法以便激发学生浓厚的学习兴趣,达到寓教于乐的目的。该文作者结合教学过程中长期积累的经验主要探讨生物教学过程中如何高效教学导入新课。