【摘 要】
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目的探讨思维导图教学法对于胃肠外科实习护生教学查房效果的观察和讨论。方法选取于2016年6月至2018年6月在我院胃肠外科实习的护生88例为研究对象,随机分组为观察组和对照
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目的探讨思维导图教学法对于胃肠外科实习护生教学查房效果的观察和讨论。方法选取于2016年6月至2018年6月在我院胃肠外科实习的护生88例为研究对象,随机分组为观察组和对照组,观察组使用思维导图法进行教学,其中观察组44例,对照组使用传统的护生教学方式进行教学,为44例,观察并比较两组胃肠外科实习护生教学查房的效果。结果两组护生经过一段时间的实习后,教学查房的效果有明显差异,观察组的实习护生在理论知识水平和临床技能操作水平上,显著优于对照组(P<0.05),且教学满意度观察组也明显高于对照组(P&l
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