【摘 要】
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众所周知,数学是一门逻辑性极高的学科,其对学习者的逻辑能力要求较高.高中阶段的数学是数学学习过程中的一个难点,圆锥曲线更是高中平面解析几何中的重点,核心内容.通过对近
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众所周知,数学是一门逻辑性极高的学科,其对学习者的逻辑能力要求较高.高中阶段的数学是数学学习过程中的一个难点,圆锥曲线更是高中平面解析几何中的重点,核心内容.通过对近年来高考试题的分析,圆锥曲线的出现率和权重也日渐提高,其已经成为了高考的热点和重点.因此,无论是高中数学教师,还是高中学生,都应对这一内容的教学与学习加以重视.那么,教师如何有效地教,学生又如何有效地学,这非常值得研究.笔者通过文献法、教学观察法以及经验提炼法等对高中圆锥曲线的教与学的现状进行分析,并试图提出相应的建议.
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