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语文课呼唤感性,语文课堂需要生命力,语言文字训练要与对课文语言文字的感悟结合,让学生在对语言文字的感悟中把语文的学习当作一种生命的需要.遇到疑难时,要善于提出假设,产生分歧时,要敢于进行“二度创作”.发现空白时,要以自己独特的眼光去审视、填补.
如何让语文教学充满生命力
【摘 要】
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语文课呼唤感性,语文课堂需要生命力,语言文字训练要与对课文语言文字的感悟结合,让学生在对语言文字的感悟中把语文的学习当作一种生命的需要.遇到疑难时,要善于提出假设,产
【机 构】
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河北省高碑店市职教中心 河北 074000
【出 处】
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读写算（教研版）
【发表日期】
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2015年8期
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