论文部分内容阅读
随着教学方式改革的不断深入，高中教学模式的改革被越来越多的教育工作者所重视，如何才能有有效地提升高中数学课堂的有效性已经被列为重点研究问题。目前为止，从表面上看高中数学课堂教学效率已经步入了最佳的状态，但是，仔细研究就能发现在高中数学教学课堂上依然存在很多待解决的问题。其主要的表现就是无法有效的激发学生对于学习的积极性，更无法充分的发挥学生的内在潜能。因此，对于高中数学课堂教学模式的研究和改革还是要继续进行，不容懈怠。