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【摘 要】随着科技的飞速发展，教育部提出了新的改革方案，科技不仅仅要应用在工农业上面，还应与教育相结合，来促进我国教育事业的发展。而微课正是教育与科技结合出来的产物，这说明了我国现代的教育不仅仅需要高级知识分子，还需要具有一定的网络技术操作能力的人才。
【关键词】微课 语文教学 运用方法
中图分类号：G4 文献标识码：A DOI：10.3969/j.issn.1672-0407.2019.03.123
随着我国教育事业的发展，社会对人才的要求越来越高，对我们教师也是如此。微课是科技与教育的结合产物，于是就要求我们教师具有一定的电脑操作技术，能够在课堂上正确使用微课，充分利用微课短、小、精的优势特点，使课堂教学高效有序地进行。况且，微课教学对小学生的学习有非常大的好处。因此，在时代的召唤和人们的需求下，微课就应运而生了。在新时代的背景下，为了实现科技教育兴国，我们教师在提升自身知识文化水平的同时，也应该注重学习计算计操作技术，这样，微课才能在小学语文教学中得以正确且有效的运用。
一、微课的定义
什么是微课？微课是微型课堂的简称，微课是一种与电子产品相结合，以图片、视频、音乐、文字、构图等多种形式呈现出来，来辅助教师有效地教学和帮助学生们高效学习的短时教学方式。微课具有时间短、针对性强、资源容量小等主要特点，是一种非常方便有效的教学方法。如今，微课教育已在全国大部分地区得以运用，并且已有相当不错的效果，这更加说明了微课在教学中的使用是正确的。
二、微课的重要性
（一）对教师的重要性
随着科技的迅猛发展，网上名师课堂教学风生水起，多媒体也已经在很多地区得以安装和运用了，科技在教育事业中发挥着愈来愈重要的作用。现在，教师们使用微课教学，多是以PPT、视频的形式将知识呈现在课堂上。我们可以在课下制作微课，这样上课时就避免板书，能够节约时间，提高课堂效率。而且教师们可以利用多媒体，为小学生呈现相关内容的图片、视频、音乐等，这样就方便我们讲解知识。例如，我们在讲寓言故事亡羊补牢的时候，可以提前下载一个相关的微课视频课件，幽默风趣的画面更有利于小学生的理解。这样以动画的形式呈现知识，有利于小学生的学习和对知识的理解，从而保证教师的教学效率。
（二）对学生十分重要
多亏科技的发展和科技在教育事业中的广泛应用，学生们有了更多更广的获取知识的途径。在课堂上，短短几分钟的时间内，微课就能够为小学生提供重要、简洁、明了、有针对性的知识内容，这样有利于他们更好地快速理解、掌握知识。在课下，他们还可以在手机、电脑上下载相关的微课来学习，由于微课资源容量小，方便下载，就可以让小学生轻松使用微课，而且这样有利于促进他们自主学习，自主拓展知识。例如，我们在教小學生一首古诗的时候，可以让他们先在微课上提前了解一下这首古诗，这样在学习的时候就比较简单，学着也轻松许多。
三、微课在小学语文教学中的运用
（一）运用效果
1.将抽象知识形象化。传统的语文教学模式，对于一些古诗、散文、小说等的情景画面，学生只能依靠文字来想象，但是小学生思维模式尚未发育完全，对有些文字描写的场景难以想象的到，甚至有可能误解文字的意思，这样就不利于他们的语文学习。而运用微课教学就可以实现将抽象的文字语言转化为实实在在的图片或者画面，帮助小学生更好地理解问题。例如，我们在讲一篇散文的情景时，可以从网上下载相关的视频、图片，在课堂上放映，这样既方便我们教学，也有利于学生理解。
2.激发学生的学习兴趣。单一死板的传统语文教学模式，其实是不利于小学生的语文学习和思考的，而我们将微课运用在教学中，可以让小学生接触到更多有趣的东西，丰富课堂内容，有利于激发小学生的学习兴趣。现在，学生大都将学习看成任务来完成，而不是真正地喜欢学习，这样就与我们教育的目的相违背了，也让他们背负着学习的压力。因此，我们要借助微课向学生展现更精细化、更易理解的知识，为他们提供更多有趣的教学内容，激发他们对学习的兴趣，让他们真正意识到“学习使我快乐”。
（二）运用方法
1.专题讲解。教师运用微课教学时，应当做到分层有序，提纲清楚。我们可以对一个小专题进行微课制作，可以运用结构图，使得知识更加明了，还应当突出核心、重点知识，用不同的颜色和形状编辑，为学生呈现完整、清晰的知识框图。一个好的专题微课，可以让学生有效理解知识，并提升他们的语文成绩。
2.例题讲解。我们在讲例题的时候，也可以有效运用微课教学。这就需要我们在上课前做好准备工作，对要讲的例题进行筛选、归纳、总结，上课的时候为学生一一呈现。这样不仅有利于我们教师避免盲目教学或者不知道讲什么，还可以让学生得到更好的学习资源，提高他们的学习成绩。
3.教学讲解。我们教师在讲课的时候，可以有效运用微课教学，也就是我们教师现在惯用的PPT教学模式。这需要我们教师提前对下节课的内容制作一个课件，要去搜集相关的材料、图片，并附上文字，还要对讲的内容进行排序。一个完美的课件，往往会让学生学得更加轻松有效，提高学习成绩。因此，我们教师在运用微课教学的同时，应该努力学习课件制作以及相关的计算机知识，提高电脑操作水平，这样才能为学生提供更加有效的教学成果。
4.课外讲解。课内的知识对他们来说总是有限的，不能解决他们心中的疑惑。而微课可以让他们了解到更多的知识，解决一些困惑。例如，我们在讲解书中一个成语的意思时，这个成语在这里用是这个意思，但是它用在别处就不是这个意思了。这时，我们就可以利用微课，给他们讲解这个成语的其他意思。这样有利于他们的知识扩充和积累。
5.放松娱乐。在烦人枯燥的学习之余，微课可以为我们学生提供放松娱乐的途径。在课下之余，我们可以给小学生放映短片视频，还可以每天给他们看些新闻，了解事实，甚至还可以在有空的时候给他们看下电影，听听音乐。学校的生活应不仅仅是学习，还有娱乐，我们要充分利用微课教学让学生做到“学习使我快乐”，帮助他们缓解学习疲劳，这样，他们才更有动力去学习。
微课在教育中的运用是顺应了时代脚步的，作为人民教师，我们也应当紧跟科技的步伐，掌握微课的相关知识，并将之熟练运用到课堂教学里，为学生提供更精确的知识内容和更有效的教学方法。而且，在今后的教学中，一定也会出现类似于微课那样先进的教学方法，因此，我们应时时刻刻关注我国教育事业的发展，积极学习新的教学方法，为学生提供最有效的教学方法，做学生最好的教师。
【关键词】微课 语文教学 运用方法
中图分类号：G4 文献标识码：A DOI：10.3969/j.issn.1672-0407.2019.03.123
随着我国教育事业的发展，社会对人才的要求越来越高，对我们教师也是如此。微课是科技与教育的结合产物，于是就要求我们教师具有一定的电脑操作技术，能够在课堂上正确使用微课，充分利用微课短、小、精的优势特点，使课堂教学高效有序地进行。况且，微课教学对小学生的学习有非常大的好处。因此，在时代的召唤和人们的需求下，微课就应运而生了。在新时代的背景下，为了实现科技教育兴国，我们教师在提升自身知识文化水平的同时，也应该注重学习计算计操作技术，这样，微课才能在小学语文教学中得以正确且有效的运用。
一、微课的定义
什么是微课？微课是微型课堂的简称，微课是一种与电子产品相结合，以图片、视频、音乐、文字、构图等多种形式呈现出来，来辅助教师有效地教学和帮助学生们高效学习的短时教学方式。微课具有时间短、针对性强、资源容量小等主要特点，是一种非常方便有效的教学方法。如今，微课教育已在全国大部分地区得以运用，并且已有相当不错的效果，这更加说明了微课在教学中的使用是正确的。
二、微课的重要性
（一）对教师的重要性
随着科技的迅猛发展，网上名师课堂教学风生水起，多媒体也已经在很多地区得以安装和运用了，科技在教育事业中发挥着愈来愈重要的作用。现在，教师们使用微课教学，多是以PPT、视频的形式将知识呈现在课堂上。我们可以在课下制作微课，这样上课时就避免板书，能够节约时间，提高课堂效率。而且教师们可以利用多媒体，为小学生呈现相关内容的图片、视频、音乐等，这样就方便我们讲解知识。例如，我们在讲寓言故事亡羊补牢的时候，可以提前下载一个相关的微课视频课件，幽默风趣的画面更有利于小学生的理解。这样以动画的形式呈现知识，有利于小学生的学习和对知识的理解，从而保证教师的教学效率。
（二）对学生十分重要
多亏科技的发展和科技在教育事业中的广泛应用，学生们有了更多更广的获取知识的途径。在课堂上，短短几分钟的时间内，微课就能够为小学生提供重要、简洁、明了、有针对性的知识内容，这样有利于他们更好地快速理解、掌握知识。在课下，他们还可以在手机、电脑上下载相关的微课来学习，由于微课资源容量小，方便下载，就可以让小学生轻松使用微课，而且这样有利于促进他们自主学习，自主拓展知识。例如，我们在教小學生一首古诗的时候，可以让他们先在微课上提前了解一下这首古诗，这样在学习的时候就比较简单，学着也轻松许多。
三、微课在小学语文教学中的运用
（一）运用效果
1.将抽象知识形象化。传统的语文教学模式，对于一些古诗、散文、小说等的情景画面，学生只能依靠文字来想象，但是小学生思维模式尚未发育完全，对有些文字描写的场景难以想象的到，甚至有可能误解文字的意思，这样就不利于他们的语文学习。而运用微课教学就可以实现将抽象的文字语言转化为实实在在的图片或者画面，帮助小学生更好地理解问题。例如，我们在讲一篇散文的情景时，可以从网上下载相关的视频、图片，在课堂上放映，这样既方便我们教学，也有利于学生理解。
2.激发学生的学习兴趣。单一死板的传统语文教学模式，其实是不利于小学生的语文学习和思考的，而我们将微课运用在教学中，可以让小学生接触到更多有趣的东西，丰富课堂内容，有利于激发小学生的学习兴趣。现在，学生大都将学习看成任务来完成，而不是真正地喜欢学习，这样就与我们教育的目的相违背了，也让他们背负着学习的压力。因此，我们要借助微课向学生展现更精细化、更易理解的知识，为他们提供更多有趣的教学内容，激发他们对学习的兴趣，让他们真正意识到“学习使我快乐”。
（二）运用方法
1.专题讲解。教师运用微课教学时，应当做到分层有序，提纲清楚。我们可以对一个小专题进行微课制作，可以运用结构图，使得知识更加明了，还应当突出核心、重点知识，用不同的颜色和形状编辑，为学生呈现完整、清晰的知识框图。一个好的专题微课，可以让学生有效理解知识，并提升他们的语文成绩。
2.例题讲解。我们在讲例题的时候，也可以有效运用微课教学。这就需要我们在上课前做好准备工作，对要讲的例题进行筛选、归纳、总结，上课的时候为学生一一呈现。这样不仅有利于我们教师避免盲目教学或者不知道讲什么，还可以让学生得到更好的学习资源，提高他们的学习成绩。
3.教学讲解。我们教师在讲课的时候，可以有效运用微课教学，也就是我们教师现在惯用的PPT教学模式。这需要我们教师提前对下节课的内容制作一个课件，要去搜集相关的材料、图片，并附上文字，还要对讲的内容进行排序。一个完美的课件，往往会让学生学得更加轻松有效，提高学习成绩。因此，我们教师在运用微课教学的同时，应该努力学习课件制作以及相关的计算机知识，提高电脑操作水平，这样才能为学生提供更加有效的教学成果。
4.课外讲解。课内的知识对他们来说总是有限的，不能解决他们心中的疑惑。而微课可以让他们了解到更多的知识，解决一些困惑。例如，我们在讲解书中一个成语的意思时，这个成语在这里用是这个意思，但是它用在别处就不是这个意思了。这时，我们就可以利用微课，给他们讲解这个成语的其他意思。这样有利于他们的知识扩充和积累。
5.放松娱乐。在烦人枯燥的学习之余，微课可以为我们学生提供放松娱乐的途径。在课下之余，我们可以给小学生放映短片视频，还可以每天给他们看些新闻，了解事实，甚至还可以在有空的时候给他们看下电影，听听音乐。学校的生活应不仅仅是学习，还有娱乐，我们要充分利用微课教学让学生做到“学习使我快乐”，帮助他们缓解学习疲劳，这样，他们才更有动力去学习。
微课在教育中的运用是顺应了时代脚步的，作为人民教师，我们也应当紧跟科技的步伐，掌握微课的相关知识，并将之熟练运用到课堂教学里，为学生提供更精确的知识内容和更有效的教学方法。而且，在今后的教学中，一定也会出现类似于微课那样先进的教学方法，因此，我们应时时刻刻关注我国教育事业的发展，积极学习新的教学方法，为学生提供最有效的教学方法，做学生最好的教师。