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小学生天性好玩爱动,缺乏自制力,兴趣是最好的老师,提高数学教学的趣味性就培养学生主动学习数学的能力,因此,在小学数学教学中,必须牢固树立以学生为主体的教育观念,以实现学生的人生价值为最终目标,积极认真地组织开展形式多样的趣味活动,激发学生的好奇心理.这样,就可以使小学数学课堂教学充满活力.
浅谈趣味教学点亮小学数学课堂
【摘 要】
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小学生天性好玩爱动,缺乏自制力,兴趣是最好的老师,提高数学教学的趣味性就培养学生主动学习数学的能力,因此,在小学数学教学中,必须牢固树立以学生为主体的教育观念,以实现
【机 构】
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吉林省长春市双阳区黑鱼小学 吉林长春 130600
【出 处】
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新教育时代电子杂志（学生版）
【发表日期】
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2016年10期
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