【摘 要】
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因为关系我国教师队伍建设,师范生从教意愿一直都是教育研究的热点话题。研究以既有师范生从教意愿实证研究文献为核心数据来源,按照主题内容分析思路对师范生从教意愿实证研究的文献进行梳理与分析。研究发现师范生从教意愿整体偏低且存在多元差异;师范生从教意愿影响因素众多,既受内部因素影响,也受外部因素影响。既有师范生从教意愿影响因素的实证研究存在规范性不强、研究方法单一、研究主题局限几方面的不足,未来对师范生从教意愿的实证研究应进一步加强研究的规范性、丰富研究方法、拓展研究主题。
【基金项目】
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湖南省教育厅科研基金研究生教育创新工程和专业能力提升工程项目“非公费师范生在读期间从教意愿动态变化机理实证研究”(CX20200515),主持人:张维,湖南省教育厅科研基金教学改革课题“关键教学事件对师范生从教意愿动态变化的影响机制及其有效利用研究”(HNJG20200170),主持人:钟云华
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因为关系我国教师队伍建设,师范生从教意愿一直都是教育研究的热点话题。研究以既有师范生从教意愿实证研究文献为核心数据来源,按照主题内容分析思路对师范生从教意愿实证研究的文献进行梳理与分析。研究发现师范生从教意愿整体偏低且存在多元差异;师范生从教意愿影响因素众多,既受内部因素影响,也受外部因素影响。既有师范生从教意愿影响因素的实证研究存在规范性不强、研究方法单一、研究主题局限几方面的不足,未来对师范生从教意愿的实证研究应进一步加强研究的规范性、丰富研究方法、拓展研究主题。
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