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音乐欣赏是小学音乐课堂教学的重要内容,但在实际音乐欣赏教学中,很多小学生注意力并不集中,学习兴趣不高.体验式教学模式是以“亲身经历”“亲身体验”为核心的一种教学模式,使学生能够通过“身临其境”的体验角度获取更多的独特的学习感受与经验,进行达到提高音乐赏析“教”“学”效果的目的.本文就体验式教学模式在小学音乐赏析课中的应用策略进行系统阐述.