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小学低年级写话教学是写作教学的起步,然而从实施教学的效果来看,小学低年段的学生在写话方面还是存在不少困难,这与学生的认知表达能力和平时的阅读积累有关.本文从低年段学生的阅读兴趣方面入手,探究学生阅读兴趣与写话能力之间的关系.
从阅读到写话:小学低年段学生的进阶实践 ——以部编版教材的写话教学为例
【摘 要】
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小学低年级写话教学是写作教学的起步,然而从实施教学的效果来看,小学低年段的学生在写话方面还是存在不少困难,这与学生的认知表达能力和平时的阅读积累有关.本文从低年段学
【机 构】
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福建省厦门市杏东小学,福建 厦门,361022
【出 处】
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课外语文（下）
【发表日期】
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2020年6期
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