【摘 要】
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目的:探析客观结构化临床考核(OSCE)在耳鼻咽喉头颈外科学研究生考核中的构建方式及应用效果。方法:西南医科大学2016级及2017级耳鼻咽喉头颈外科学研究生(含在职)为研究对象
【机 构】
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西南医科大学附属医院,西南医科大学基础医学院
【基金项目】
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西南医科大学2017年研究生教育教学改革研究项目(YY17016)
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目的:探析客观结构化临床考核(OSCE)在耳鼻咽喉头颈外科学研究生考核中的构建方式及应用效果。方法:西南医科大学2016级及2017级耳鼻咽喉头颈外科学研究生(含在职)为研究对象,进行OSCE分期考试,对考核成绩进行分析并进行问卷调查。结果:两个年级的OSCE考核各项成绩及总成绩比较,病史采集与专科检查,技能操作,差异无统计学意义(P>0.05);病案分析、辅助检查分析及总分,差异有统计学意义(P<0.05)。学生对OSCE考核的认知度情况,满意度调查,均为100%,两个年级比较差异无统计学意
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