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针对微生物学传统的教学内容和方法存在许多弊端，从实际出发，教材择优，整合优化内容，教学方法、手段多样化。研究调整了验证性实验的顺序，使各个相对独立的实验关联起来，增加了综合性试验；教学改革实施后学生反应强烈，提高了学生学习的兴趣。
微生物课程教学改革探索
【摘 要】
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针对微生物学传统的教学内容和方法存在许多弊端，从实际出发，教材择优，整合优化内容，教学方法、手段多样化。研究调整了验证性实验的顺序，使各个相对独立的实验关联起来，增加了综合
【机 构】
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江西农业工程职业学院
【出 处】
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内蒙古教育：职教版
【发表日期】
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2013年11期
【基金项目】
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江西省高校教改课题(课题编号:JXJG-09-57-3)
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