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一般说来,学生都乐意接受教师的表扬.恰如其分、恰到好处的表扬,能够充分激发学生的学习热情.但如果表扬不当,也会产生较强的负面效应.因此,笔者就下列几种表扬方式,结合课堂教学实际谈谈自己的看法,以便我们能够走出误区,更好地运用表扬法,提高表扬法的正面效应.
浅谈运用表扬法的误区
【摘 要】
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一般说来,学生都乐意接受教师的表扬.恰如其分、恰到好处的表扬,能够充分激发学生的学习热情.但如果表扬不当,也会产生较强的负面效应.因此,笔者就下列几种表扬方式,结合课堂
【机 构】
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安徽省繁昌三中
【出 处】
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新课程学习(学术教育)
【发表日期】
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2010年2期
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