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小作者高境晗，白山市红旗小学四年三班学生。是一个爱好画画，跳舞，看书，创作绘本的可爱女生！
有一天，语文老师正在上绘本阅读课时，一位同学脚下的篮球悄悄地滚到走廊了。老师突发灵感，问我们：“小球跑出去了，会发生什么事儿呢？”赵老师让我们发挥想象力，创编一个跟小球有关的故事。
小作者无意之中发现很多小朋友如果有了一个新的玩具，很容易便会忘记旧的玩具，即使那个玩具并不是自己的，也会想拥有它。
小作者想通过这个故事告诉小朋友们要珍惜物品。故事中小丁的皮球已经很旧了，可是小丁还是把它补好，继续用这个皮球玩。如果是其他的小朋友，可能就会把它丢掉了吧！根本不会把它补好，这就是小丁的优点。希望小朋友们能明白玩具的价值并不是在于它的新旧，而是在于它的主人有没有好好珍惜它。
教室里，老师绘声绘色地给同学们讲三只小猪的绘本，同学们听得入了神。在椅子下面一个绿油油、亮光光的新皮球呆不住了，它想出去看看外面的世界。
新皮球蹦蹦跳跳来到了一个草地上，它看着周围这美丽景色，兴奋地在草地上滚来滚去。
小丁有一个很旧的皮球，皮球身上还补了一块胶皮，小丁每天都和它一起玩。
突然，草地上滚来了一个绿油油、亮光光的新皮球，小丁把这个新皮球抱起来，喜欢得不得了。
小丁只想着新皮球，却把旧球丢到了草丛中。
小丁抱着新皮球正要走，新皮球“扑”的一声从小丁怀里跳了出来：“我不是你的，干吗抱住我不放呀！”新皮球说着，使劲一蹦一跳地钻进草丛。
新皮球在草丛里直往前钻，忽然听到有谁说话：“你好，我的朋友。”新皮球仔细一看，原来是一个贴着一块胶皮的旧皮球。
“別说话，”新皮球说，“有人要捉我！”旧皮球悄悄往外一瞧，高兴地说：“是我的小主人来了！”说完立刻滚着要找小丁去。
这时，小丁已经拨开草丛找来了，新皮球又被小丁捉住了，在一旁的旧皮球见小主人理都不理它，伤心极了！
“呜 呜 呜” 小丁听到了一阵哭声，原来是旧皮球在哭。这时，小丁也意识到了那只新皮球不是属于自己的，不应该丢弃每天和自己在一起玩的旧皮球。
小丁把新皮球放回到草地上，紧紧地抱住了自己的旧皮球，新皮球看了，心想：“我也应该回去找我的小主人了。”
有一天，语文老师正在上绘本阅读课时，一位同学脚下的篮球悄悄地滚到走廊了。老师突发灵感，问我们：“小球跑出去了，会发生什么事儿呢？”赵老师让我们发挥想象力，创编一个跟小球有关的故事。
小作者无意之中发现很多小朋友如果有了一个新的玩具，很容易便会忘记旧的玩具，即使那个玩具并不是自己的，也会想拥有它。
小作者想通过这个故事告诉小朋友们要珍惜物品。故事中小丁的皮球已经很旧了，可是小丁还是把它补好，继续用这个皮球玩。如果是其他的小朋友，可能就会把它丢掉了吧！根本不会把它补好，这就是小丁的优点。希望小朋友们能明白玩具的价值并不是在于它的新旧，而是在于它的主人有没有好好珍惜它。
教室里，老师绘声绘色地给同学们讲三只小猪的绘本，同学们听得入了神。在椅子下面一个绿油油、亮光光的新皮球呆不住了，它想出去看看外面的世界。
新皮球蹦蹦跳跳来到了一个草地上，它看着周围这美丽景色，兴奋地在草地上滚来滚去。
小丁有一个很旧的皮球，皮球身上还补了一块胶皮，小丁每天都和它一起玩。
突然，草地上滚来了一个绿油油、亮光光的新皮球，小丁把这个新皮球抱起来，喜欢得不得了。
小丁只想着新皮球，却把旧球丢到了草丛中。
小丁抱着新皮球正要走，新皮球“扑”的一声从小丁怀里跳了出来：“我不是你的，干吗抱住我不放呀！”新皮球说着，使劲一蹦一跳地钻进草丛。
新皮球在草丛里直往前钻，忽然听到有谁说话：“你好，我的朋友。”新皮球仔细一看，原来是一个贴着一块胶皮的旧皮球。
“別说话，”新皮球说，“有人要捉我！”旧皮球悄悄往外一瞧，高兴地说：“是我的小主人来了！”说完立刻滚着要找小丁去。
这时，小丁已经拨开草丛找来了，新皮球又被小丁捉住了，在一旁的旧皮球见小主人理都不理它，伤心极了！
“呜 呜 呜” 小丁听到了一阵哭声，原来是旧皮球在哭。这时，小丁也意识到了那只新皮球不是属于自己的，不应该丢弃每天和自己在一起玩的旧皮球。
小丁把新皮球放回到草地上，紧紧地抱住了自己的旧皮球，新皮球看了，心想：“我也应该回去找我的小主人了。”