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随着科学技术的进步,教学的评价处理和应用也在逐步发展,但在理论发展方面还有一些问题需要改进,在教学实践中发现问 题将有助于丰富和完善多媒体技术教学理论的研究。传统意义上的中学数学教学主要以教师传授,并伴有实验等形式,使学生很难理解数学 这门学科,数学教育的评价处理与应用将有助于中学数学教学理论的研究。