【摘 要】
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传统的大学语文教学模式是师教生学,师讲生听,这种单向传输式的"一言堂"教学,极大地扼杀了学生的主体参与意识,抑制了学生的自学能力和创造思维的培养.因此,只有改变传统教学
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传统的大学语文教学模式是师教生学,师讲生听,这种单向传输式的"一言堂"教学,极大地扼杀了学生的主体参与意识,抑制了学生的自学能力和创造思维的培养.因此,只有改变传统教学方法,运用诸如问题讨论等教学模式,充分发挥学生的主体性,形成学生强烈的学习动机,才能使学生通过独立思考、探索、合作,获得对祖国语言文字及文学知识的领悟,从而促进独立思考能力和创造能力的形成.
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