【摘 要】
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中国基础教育在一浪又一浪的改革呼声中艰难地前行。新一轮课改已有15年了,可基础教育现状并未见大的改观,倒是有些怪相应该引起足够的反思。一、课堂节奏追求快有些学校受少
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中国基础教育在一浪又一浪的改革呼声中艰难地前行。新一轮课改已有15年了,可基础教育现状并未见大的改观,倒是有些怪相应该引起足够的反思。一、课堂节奏追求快有些学校受少数课改名校的影响,不约而同地把＂快节奏＂作为高效课堂的显著标志。想通过课堂教学快节奏的推进,加大课堂教学容量,从而实现单位时间内教学内容的最大叠加。为此,很多学校都严控每个环节的学习时间,
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