【摘 要】
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在演示《氢气还原氧化铜》的实验中,我呈现给学生两个问题,黑色的氧化铜变成了什么?观察试管壁能看到什么现象?学生按照我的思路观察实验、思考问题,顺利得到了答案,完成了教
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在演示《氢气还原氧化铜》的实验中,我呈现给学生两个问题,黑色的氧化铜变成了什么?观察试管壁能看到什么现象?学生按照我的思路观察实验、思考问题,顺利得到了答案,完成了教学目标,但学生的思路受到了限制,学生把注意力都集中到氧化铜和试管壁上的水珠,很少去观察氢气必须"早通
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作者用钛镍细丝固定矫治技术对76例谷牙期及恒牙期的各类错 畸形进行了矫治，本文介绍了材料组成、方法，各阶段治疗目的，并结合该技术的特点，对拥挤、扭转、反 及矫治中 学的有