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《义务教育语文课程标准》强调“语文教师应高度重视课程资源的开发与利用，创造性地开展各类活动，增强学生学语文、用语文的意识，多方面提高学生的语文能力”。在课标精神的指引下，很多语文教师都十分积极地开发课程资源，提高学生的语文素养。但在具体的实践过程中，个别教师利用资源的目的不明确，只注重形式，课程资源的开发不够深度，过分依靠网络资源，文本资源、隐性资源被忽略，