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从卓越教师法律素养的基本要求出发,大学期间提升师范生法律素养应当采取的对策措施主要包括：强化高校法律基础课的实际效用、巧用学校规章制度的＂渗透功能＂、发挥师范生法律社团的＂蝴蝶效应＂、鼓励师范生在校园活动中学习法律、敦促师范生在社会实践中感悟法律、弘扬浸润了法治理念的校园文化,等等。
卓越教师目标下的师范生法律素养刍议
【摘 要】
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从卓越教师法律素养的基本要求出发,大学期间提升师范生法律素养应当采取的对策措施主要包括：强化高校法律基础课的实际效用、巧用学校规章制度的＂渗透功能＂、发挥师范生法律社
【机 构】
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盐城师范学院经济法政学院
【出 处】
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学理论
【发表日期】
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2012年24期
【基金项目】
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盐城师范学院科研基金项目“卓越教师的标准及其培养路径研究”(10YCTCJY015)研究成果
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