论文部分内容阅读
现今高中生在生理和心理上都存在巨大的差异,对数学知识的兴趣和接受能力也有着巨大差异。高中数学教师在教学 中运用分层教学法,对学生进行合理的分层教学,能够让学生实现不同程度共同进步,对学生的数学素质培养也有着重要的促进 意义。分层教学法主张尊重每个学生的个体差异,让每个学生都能得到充分的发展。本文将着重探讨如何提高分层教学中的课堂 效率。