【摘 要】
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写作材料是多元的,获得材料的途径是多样的。只要教师善于引导学生注重语言积累,生活积累,感受积累,久而久之,就会意到笔随,情到辞发。在教学过程中,教师应怎样诱导学生读中
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写作材料是多元的,获得材料的途径是多样的。只要教师善于引导学生注重语言积累,生活积累,感受积累,久而久之,就会意到笔随,情到辞发。在教学过程中,教师应怎样诱导学生读中学写,写中促读,以“材”为材
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