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提高高中生英语写作能力是广大教育实践者所追求的目标，它可以综合反映出高中生对语言的应用能力，然而，高中英语写作教学的现状很不乐观，许多高中生对英语写作教学有着严重的恐惧心理和挫败情绪，他们在进行写作之时，总是感觉大脑一片空白，没有可以写的内容，高中英语写作教学一直难以获得较大的收益。鉴于此，在高中英语写作教学中，教师要积极对英语写作教学进行深入研究与探讨，并要采用正确有效的方式对学生进行写作指导，以此可以改变英语写作教学只注重结果，不注重过程的方式，并能够促进学生英语写作能力的提升，从而能够早日实现高中英